构建地球科学旅游解说服务系统的新趋势

国外旅游解说系统的研究经历了长时间的发展历程，较为成熟，积累了丰富的研究成果与实践经验，形成了比较完善的体系。我国旅游解说系统的发展与研究始于20世纪90年代末期，起步较晚，而其中关于地球科学领域的旅游解说系统研究更是有限。因此，构建地球科学旅游解说服务系统具有重大意义。

▲可可托海世界地质公园（来源：网络）

1、地球科学旅游解说的新趋势

随着我国社会经济的发展以及人民群众生活质量的提升，旅游已经成为大众日常消费生活重要组成部分。自2021年起我国进入新发展阶段，作为我国社会经济重要部分，旅游的发展也随之进入新发展阶段。旅游新发展阶段是高质量发展阶段。改革开放以来，如同我国社会经济发展和其它产业增长节奏相同，我国旅游发展从无到有，从小到大，无论是发展规模以及增长速度，都位于世界前列。

国内旅游人数在2015年首次突破40亿人次之后，持续保持在两位数增长，2019年全年的国内旅游人数超过60亿人次，出境旅游人数达到1.5亿人次，国内、国际旅游消费规模达到8万亿元人民币。这种增长速度和消费规模位于世界各国前列。

全国旅游直接投资继2015年突破万亿元大关后，2016年达到12997亿元，同比增长29.05%预计高出全国固定资产投资增速20个百分点2017年至于2019年全国旅游投资继续保持稳定增长，年度旅游直接投资保持在1.5万亿元。

文旅部《“十四五”文化和旅游发展规划》也指出要以推动文化和旅游高质量发展为主题，以深化供给侧结构性改革为主线。提供更多优质旅游产品和服务，加强区域旅游品牌和服务整合，完善综合效益高、带动能力强的现代旅游业体系。新发展阶段旅游将从资源型规模性增长转向效益性增长，是“供给侧”转向“供需侧”的变化，侧重按需供给。

▲可可托海世界地质公园（来源：网络）

2、地球科学旅游解说的新对象

现在地球科学旅游的对象已从地质公园到国家公园及自然保护地的变化，形成了由国家公园、自然保护区、自然公园（包括风景名胜区、森林公园、地质公园、自然文化遗产、湿地公园、沙漠公园、水产种质资源保护区、海洋公园、海洋特别保护区、自然保护小区等）组成的中国自然保护地体系的旅游。目前我国已建立了超过10类的自然保护地。截至2019年，各类自然保护地总数1.18万处，其中国家级3766处。各类陆域自然保护地总面积约占陆地国土面积的18%以上，已超过世界平均水平。

▲湖南齐云峰国家森林公园（来源：网络，摄影：扶任飞）

3、地球科学旅游解说的新需求

3.1生态教育成为自然保护地使命

为落实党的十九大关于生态文明建设的战略部署，《关于加快推进生态文明建设的意见》、《生态文明体制改革总体方案》、《深化党和国家机构改革方案》、《建立国家公园体制总体方案》等政策文件相应出台，将生态文明建设作为指导思想，依靠其自然生态资源，结合完整的科普教育体系，更好的发挥我国自然保护地体系的教育功能，成为推进走向生态文明，建设美丽中国的重要载体。所以发展生态教育将成为自然保护地的重要使命之一。

3.2自然教育服务成为保护地新基础设施

2016年11月教育部等11部门联合印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》，要求依托自然和文化遗产资源等，建设一批安全适宜的中小学生研学旅行基地。2019年4月，国家林业和草原局下发《关于充分发挥各类自然保护地社会功能大力开展自然教育工作的通知》要求各自然保护地做好自然教育统筹规划，强化自然教育功能，创新完善自然教育服务体系，提升自然教育服务质量，加强自然保护地基础建设，大力开展自然教育活动，打造富有特色的自然教育品牌。

▲湖南齐云峰国家森林公园（来源：网络，摄影：扶任飞）

3.3自然游憩已成社会刚需

随着国民素质的提高，深度体验游与科普教育游成为公众追求的旅游方式，公众对自然教育研学产品已成刚需，对有主题，有内容，有品质的高质量出行要求强烈，从原先的观光旅游逐渐转向观光旅游、休闲旅游、度假旅游、户外运动、研学旅游、技术旅游、自驾旅游等多种旅游形态。学校教育、家庭教育观念已经升级，特别是80后、90后家长的主力军教育观念和生活观念、休闲观念的升级改变，他们需要有科学文化内涵的生态旅游、生态康养，有新观念，新内容的自然休闲体验产品，也是他们的刚需。而国家公园及自然保护地可以为国民游憩与教育提供生态场所，地球科学旅游解说服务系统的建立又为国民游憩与教育提供了便捷方式，为旅游业创新改革提供新路径。

我们可以想象到，随着地球科学旅游解说服务系统建设不断推进，大量潜在访客将认识、走进和体验具有国家代表性的自然保护地，解说系统提供丰富的自然教育体验产品的需求将不断扩大，供给公众享受更高要求的国民福利。

▲内蒙古莫尔道嘎国家森林公园（来源：网络，摄影：刘兆明）

3.4解说系统是自然保护地建设的刚需

自然教育定位成为中国国家公园的主体功能之一，2017年中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《建立国家公园体制总体方案》，方案中提出了中国国家公园坚持生态保护第一，着眼于提升生态系统服务功能，开展自然环境教育，激发公众保护意识，鼓励公众参与保护事业的建设要求。

《国家公园管理暂行办法》明确提出：国家公园管理机构可以根据国家公园总体规划，编制生态保护修复、生态旅游、自然教育等专项规划或实施方案，并按程序报批后组织实施。明确了国家公园应当根据功能定位进行合理分区，划定适当区域，设置宣教场所，建设多元化的标识、展示和解说系统，培养自然教育人才队伍，组织开展科普和宣传教育活动。由此可见构建新的地球科学旅游解说服务系统迫在眉睫。

2006年，联合国教科文组织公布的《世界地质公园网络申请者评估表》中明确规定了地质公园评估的六要素。其中，解说系统与环境教育排在第三位，受到较高重视，足可以表明解说系统对地质公园、对自然保护地的作用。